お久しぶりです。
卒業し、新生活が始まってもう１ヶ月が過ぎようとしています。
だいぶ新生活しも慣れ始めており、大学では様々な刺激が自分の
モチベーションを高めてくれます。
もうこの時期になると畷北の夢へのシナリオを着実と形にしてい
ってるんでしょうね。

ところで、自分の大学に特別講師として、あのＷＢＣの監督をな
さってた王監督がくる予定になっているというのを教授に教えて
もらいました。
芸術系なのになぜ、、、って気持ちはあったのですが
題は『オーラとカリスマ』
という題に納得。以前は長島さんもきてもらったとか。

そこで芸術ともなんにも関係なく、クラッチだったら
どのような質問しますか？？
自分も色々と考え、プロが考えている事を畷北に提供
出来たらと思っています。

ではお体に気をつけてまたコートにお邪魔さしてもらいます。
お酒の飲みすぎには気をつけてくださいね♪笑

お久し振りです。高校バスケいよいよ本格的になって来ましたね。畷北の調子は如何ですか？試合結果等、楽しみにしています。
ディフェンスについて質問があります。1対1の関係の中で、オフェンスに簡単に抜かれてしまいます。何か個人のディフェンス力が上がる良い練習方法等はないでしょうか？一応、今、実践しているのが、普段よりもオフェンスとの間合いをつめて、タイトにアタックしている事ぐらいです。宜しくお願いします。

クラッチ先生のおっしゃるとおり、我がミニバスチームでも同様の指導をしております。ユニホーム・Ｔシャツはいわばチームの顔であり、チームそのものの象徴であると自分は認識しております。私自身、このチームを率いて３年経ちますが、毎年チームスタイルはオールコートマンツーです。結果が出ずともスタイルを曲げる事なくここまでやってきた事を誇りに思っています。今では近隣のチームからオールコートマンツーといえばあのチームと言われるまでになりました。我がチームも技術よりも心を重視しているので、結果を強く求めていませんが、心の部分はとても厳しく指導しています。「あいさつ・返事・感謝の気持ち」が我がチームの３つの約束です。支える者があってはじめてバスケがやれることを絶えず指導しています。自分のユニホームに誇りをもてと。ちなみに「心」のＴシャツなんですが、とてもかっこいいですので参考にさせていただきます。

フルコート1-2-1-1で最初のスローインに対してダブルチームを仕掛けたいと思っています。どこでボールを持たせるべきでしょうか？コーナーでボールを持たせると上からかぶってくる１の移動量が多くなってしまうと思うのですがどう思いますか？？

下の無視してください！！間違えました。。なのでもう一回書きます。　　毎日見させてもらってます。先生の『今日の一言』や『クラッチ広場』とても面白いし心に響きます。私はマネージャーをしていますが、今のチームには足りないものがいっぱいあるような気がします。皆の目標は同じなのにまとまりが無かったり、気持ちがバラバラだったり・・・。あと１ヶ月ちょっとで最後の公式戦のインターハイ予選なのにこれでは今以上の成績が残せるか不安です。　　　　　　　　　　　　　

はじめまして。いつもHPを見させて頂いております。
僕たちのチームは今の時期になってチームの力が伸びないことで悩んでいます。
倉田先生にとって、強い(良い)チームの定義とは何でしょうか？教えてください。
（ちなみに僕はボールの執着心を大切にしていることだと思っています）

こんばんわ！！お忙しい中、第１回「市民講座」ありがとうございました。想像以上に楽しかったです。
そしてたくさん考えさせられました！！
こうゆう場は、２２歳の僕にはあまり無く新鮮で、本当に貴重な経験をさせて頂きました。
張り切って前に座ると、いきなりの自己紹介・・・あまり上手く話せませんでしたが、倉田先生には以前よりの書き込みの通り、この講習会には誰よりも希望と意欲を持っています。
同じような、荒れ、無気力症な学校からの倉田先生がやってきたことから、色々ヒントをもらい、指導の１つの答えを見つけたいです。
でも皆様の話を聞き、皆様もこの「市民講座」で、何か持って帰ろう、何かを感じようとゆう、熱意ある方だらけと思いました。
２時間があっとゆう間に過ぎ、次回が待ち遠しいです。
若造で未熟ですが、次回も先生から色々盗むために、１番近くで話を聞きたいです。
倉田先生の考え方の視点の鋭さが、生で感じれて嬉しいです。
本当にありがとうございました！！

毎度申し訳ありません。

大阪ではよくY高校が使っていた４５°からTOPへリターンパスを出しておいてポストがスクリーンにくるフレアースクリーンへの対応ですが、スイッチしたほうが良いのか、しないほうがよいのかご意見をお聞かせできないでしょうか？

　スイッチするとミスマッチを突かれて、しなければ遅れてしまいます。

僕は中学は陸上で、バスケは趣味でやってました↑↑
畷北はバスケで」すごい成績を残しているのですごく
びっくりしました！それで僕もそんな成績をのこす選手になりたいので
がんばります。よろしくおねがいします！！

倉田先生こんばんわ！！遠征より帰ってきたとの事、ご苦労様です。
収穫も多そうでプラスになりまくりですね。
うちのチームは新入生待ちで動き出せていないです・・・
教えすぎ、教えなさすぎの話では凄い自分が反省させられます。
３年たって周りや、自分の伝えてきた事を少しずつ整理してみると、昔の自分なら僕も「教えすぎのどこが悪いねん！！」と思っていたと思います！！でも今までは、教え込み過ぎて、怖がられる・・・指示待ちプレーヤーになる・・・応用が利かなくなる・・・とゆう選手が出てきました。
今は、「気づかせ屋」「考えさせ屋」とゆう存在も指導者と思っています。頑張るからこそ、教え込み過ぎる・・・
そうすると、自主性や自発的な行動はできるようになるのか？？
なによりも選手は楽しんでいるのか？？
３年間色々悩み、今は教えすぎは罪の言葉は少しずつですが、理解しています！！
「市民講座」いよいよですね。
なんか会えるの楽しみですが、緊張しています！！
題名とゆうか、こんな講習会が良いとゆう意見提案はまださせて頂いても良いですか？？遅いですか？？
それと下の投稿にある、１−２−２の「エレベーターゾーン」は、「ヨーヨーゾーン」「ドロップゾーン」と呼ばれるものでは無いでしょうか？？
うちのチームでは、昨年１−２−２から１が相手のゾーンアタックの形により（２ガードや、ダブルハイなど）下がるなどして、１−２−２、３−２、２−１−２のゾーンに変化するゾーンを使用していました。
ヨーヨーマンとなるトップの判断で周りも合わせて変化します！！
間違えていたらすいません！！
うちがやっていたのは、マダマダ偽者でしたが・・・
「市民講座」楽しみにしています！！色々学ばせて頂きます。